Für Kinder
Jedes Kind hat sein eigenes Lern-Universum
Einfühlsame psychologische Begleitung sowie individuelles Legasthenie- und Dyskalkulietraining für Kinder.
Beides kann gemeinsam oder getrennt voneinander gebucht werden – je nach Bedarf und Entwicklungsstand des Kindes.
Worum es hier geht
Wenn Lernen verunsichert
Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen betreffen nicht nur schulische Leistungen. Sie beeinflussen, wie ein Kind sich selbst erlebt: sein Zutrauen, seine Motivation und den Mut, sich neuen Aufgaben zu stellen.
Legasthenie und Dyskalkulie sind keine Frage von Intelligenz. Kinder lernen unterschiedlich – und genau dort setzt meine Arbeit an.
Wie ich arbeite
Struktur, Beziehung und Verständnis
In meiner Lernbegleitung verbinde ich pädagogisches Fachwissen mit einem psychologischen Blick auf das Kind. Im Mittelpunkt stehen:
- eine sichere Lernbeziehung
- klare, überschaubare Strukturen
- Stärkenorientierung statt Defizitfokus
Lernen darf wieder verständlich, machbar und stärkend werden.
Für welche Kinder
Dieses Angebot richtet sich an Kinder, die…
- beim Lesen, Schreiben oder Rechnen auffällig sind
- trotz Übens kaum Fortschritte zeigen
- schnell frustriert oder unsicher werden
- ihr Zutrauen ins eigene Lernen verlieren
- Unterstützung jenseits von Leistungsdruck brauchen
Jedes Kind bringt sein eigenes Tempo und seine eigenen Ressourcen mit.
Was die Lernbegleitung stärkt
Mehr als nur schulische Fähigkeiten. Ziel der Lernbegleitung ist nicht nur, schulische Fertigkeiten zu verbessern, sondern auch:
- Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten
- Freude am Lernen
- Umgang mit Fehlern
- innere Sicherheit im Lernprozess
Denn nachhaltiges Lernen entsteht dort, wo sich Kinder verstanden fühlen.
Ablauf
So läuft die Lernbegleitung ab
- Erstkontakt (Eltern schildern Situation)
- Kennenlernen & Einordnung (Lernstil, Muster, Ressourcen)
- Individuelle Begleitung (strukturiert, kindgerecht, angepasst)
Abgrenzung
Was dieses Angebot nicht ist
Die Lernbegleitung ersetzt keine psychologische Diagnostik und keine klinische Therapie. Sie richtet sich an Kinder, die gezielte, individuelle Unterstützung im Lernprozess benötigen. Bei Bedarf verweise ich transparent an geeignete Fachstellen.
Abschluss
Lernen darf wieder leichter werden
Kinder müssen nicht „mehr leisten“, sondern besser verstanden werden. Wenn du dir für dein Kind eine wertschätzende, fundierte Begleitung wünschst, melde dich gerne für ein erstes Gespräch.